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Diagnóstico Situacional de Oferta y Demanda de Educación Permanente en la ciudad de El Alto y Valles Interandinos | |||
| Autor | CENPROTAC | |||
| Fecha | Diciembre del 2011 | |||
| Páginas | 74 | |||
| Resumen | Diagnóstico | |||
| Documento | Disponible en REDCEJA | |||
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Revista Altern@ctiva No. 13 -14 | |||
| Autor | dvv international, Regional Andina | |||
| Fecha | Diciembre del 2011 | |||
| Páginas | 58 | |||
| Resumen | El número aniversario de la revista producida por la dvv international Regional Andina. | |||
| Documento | alternativa_1314.pdf (2.91 MB) | |||
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Situación del Derechoa a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Bolivia | |||
| Autor | Orlando Murillo, Elvira Kuno, Roger Zuazo | |||
| Fecha | Diciembre del 2011 | |||
| Páginas | 144 | |||
| Resumen | Serie de Estudios con Propuesta de Educación de Personas Jóvenes y Adultas No. 8. Serie de estudios generado por la dvv international Regional Andina. | |||
| Documento | Disponible en REDCEJA | |||
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Educación en contexto de encierro: ¡ DERECHO HUMANO INALIENABLE! | |||
| Autor | Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) | |||
| Fecha | Septiembre del 2011 | |||
| Páginas | 20 | |||
| Resumen | La CLADE se suma a las organizaciones y personas que luchan por que se garantice la efectiva realización del derecho humano a la educación a las personas privadas de libertad. Pretende contribuir a visibilizar el tema y ayudar a que figure con más fuerza en la agenda pública. Para esto, se hace necesario sensibilizar a la sociedad en general y a las autoridades de la región sobre la importancia de... | |||
| Documento | presidios-completo.pdf (911.01 KB) | |||
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PUBLICACIÓN: “ESTADO DE SITUACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTOS EN EL PERÚ” | |||
| Autor | dvv international, Regional Andina | |||
| Fecha | Julio del 2011 | |||
| Páginas | 151 | |||
| Resumen | El documento que tenemos el agrado de presentar, “Estado de situación del Derecho a la Educación de Personas jóvenes y adultos en el Perú”, es un diagnóstico largamente esperado por autoridades, educadores y estudiantes ligados directa o indirectamente a los espacios donde jóvenes y adultos a prenden para tener una mejor posición en la sociedad. | |||
| Documento | peru_en_pdf1.pdf (2.97 MB) | |||
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“BONO JUANCITO PINTO”: EVALUACIÓN DE RESULTADOS | |||
| Autor | Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia | |||
| Fecha | Junio del 2011 | |||
| Páginas | 151 | |||
| Resumen | Esta vez el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia (OSPE-B) nos permite estudiar el impacto de una de las políticas de redistribución impulsada en el sector educativo por el gobierno del presidente Evo Morales: el Bono Juancito Pinto y sus efectos socio–educativos dirigidos a mejorar el acceso, la permanencia y promoción de los niños y niñas. | |||
| Documento | libro_juancito_pinto.pdf (987.34 KB) | |||
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Módulo de: “Educación ambiental y gestión de riesgos” | |||
| Autor | dvv international, Regional Andina | |||
| Fecha | Junio del 2011 | |||
| Páginas | 201 | |||
| Resumen | El módulo transversal temático para docentes de educación de personas jóvenes y adultas “Educación ambiental y gestión de riesgos” está orientado a contribuir a la formación de educadores que posean herramientas conceptuales, metodológicas, operativas y didácticas que los hagan capaces de liderar procesos educativos que incluyan la investigación e interacción social. | |||
| Documento | moduloeducacionamb....pdf (3.82 MB) | |||
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Educación Intercultural Bilingüe Quechua - Castellano en Bolivia, Perú y Ecuador | |||
| Autor | dvv international, Regional Andina | |||
| Fecha | Junio del 2011 | |||
| Páginas | 159 | |||
| Resumen | Con este documento de sistematización la DVV Internacional, Regional Andina, quiere contribuir a generar conocimientos en torno a la EIB en Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), recuperando críticamente experiencias desarrolladas en la región andina. Los estudios sobre la EIB, en efecto, han estado focalizados en nuestro medio, y en los países andinos, hacia la educación regular, siendo... | |||
| Documento | estudiosandinos_nª1ok.pdf (917.81 KB) | |||
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| El teatro del oprimido como estrategia educativa | ||||
| Autor | José Luis Lora | |||
| Fecha | del 2004 | |||
| Páginas | 123 | |||
| Resumen | Este texto pretende ser un aporte instrumental para educadores de jóvenes y adultos. Pretende ser un instrumento metodológico para ser aplicado en procesos de enseñanza-aprendizaje, un instrumento que permita conocer y transformar crítica y creativamente la realidad. El teatro del oprimido como estrategia educativa es una sistematización de la propuesta de Augusto Boal, del grupo Giolo y la propia... | |||
| Documento | Disponible en REDCEJA | |||
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| PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN | ||||
| Autor | Moacir Gadotti y colaboradores | |||
| Fecha | Enero del 2003 | |||
| Páginas | 404 | |||
| Resumen | Este libro hace un planteamiento de los problemas de la educación brasileña. Aunque se recurra a ellos de manera predominante y se les dé la mayor importancia en la reflexión, el texto pasea por los desafíos planteados a la educación desde el nivel de un pequeño municipio, pasando por aquellos que confrontan la integración regional -como es el caso de las reflexiones sobre el Mercosur- hasta los q... | |||
| Documento | Disponible en REDCEJA | |||
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